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Monday, January 3, 2011

BCN 3104: 儿童文学选读（原文下载）

Friday, December 24, 2010

BCN 3104: 儿童文学简述课件（二）

BCN 3104: 儿童文学简述课件（二）

《小野马》
《小野马》原文
孙幼军《怪老头儿》
《对星星的诺言》
《我是雪》
《爸爸的老师》
七彩的虹（台）杨
《卖火柴的小女孩》
任大霜《无法道歉》
《痛苦的金钱》
金江寓言
任溶溶《我给小鸡取名字》
年红《宝宝有个鼓》
程宏明《比尾巴》
金波《小枕头》
年红《小虎的梦境》

淘气包艾米尔

淘气包艾米尔

[瑞典] 林格伦著，[中] 高峰、时红译

淘气包艾米尔- 课件下载

[作者简介]

　　阿斯特丽德·林格伦（Astrid　Lindgren，1907～2002）1907年11月14日出生在瑞典斯莫兰省一个农民家里。20年代到斯德哥尔摩求学。毕业后做过一两年秘书工作。她共为孩子们写了上百种儿童读物，其中80多部是童话、小说、故事。诸如《长袜子皮皮》（1955）、《淘气包埃米尔》三部曲，《小飞人》三部曲（1945）、《玛迪琴》两部连续小说，还有《大侦探小卡莱》等等，获得过各种荣誉和奖励。1957年获瑞典“高级文学标准作家”国家奖；1958年获“安徒生金质奖章”；1971年获瑞典文学院“金质大奖章”。1946～1970年，将近四分之一世纪里，她担任拉米和舍格伦出版公司儿童部主编，对创造这个时期的瑞典儿童文学的黄金时代做出了很大贡献。

　　勒奈贝尔亚的艾米尔是住在勒奈贝尔亚村的一个叫艾米尔的小男孩。这个孩子的性子又野又倔，可不像你那么听话。不过他长得挺可爱的，确实是这样。一双圆圆的蓝眼睛，红苹果似的小圆脸蛋，加上一头金黄色的卷发，处处惹人疼爱。人们一见都以为他是一个真正的小天使。但是你们可别这样认为。他已经五岁了，壮实得像个小牛犊似的。他住在瑞典王国的斯毛兰省勒奈贝尔亚村的卡特侯尔特庄园，所以他讲斯毛兰省土话，特难听。不过，这是没法子的事，那里的人都这样。当他要戴帽子的时候，他可不像你那样说：“我想要我的帽子”。他这样说：“我想要我的麻（帽）子！”他的“麻子”是一顶那样的带帽檐的帽子，黑帽檐，蓝顶子，难看极了。这是他爸爸有一次进城时给他买的。见到这顶帽子，艾米尔可高兴啦！当他晚上上床睡觉时，他就说：“我要我的麻子。”他妈妈不想让他睡觉时戴着帽子，她想把帽子放在门厅里的衣帽架上。但是艾米尔立刻就大叫起来，喊得整个勒奈贝尔亚村都听得见：“我要我的麻子！”

一个孩子的宴会

下载：一个孩子的宴会赏析

玩“宴会”的游戏是多么有趣啊！你可以举行一个简单的宴会或一个复杂的宴会——随你的便。你就是什么东西都没有，也可以开一个宴会。你只须装做是有许多东西就得了。

　　戴丽丝和她的妹妹苞玲邀请皮埃尔和玛苔到乡下来参加一个午宴。正式通知早已经发出了，而且他们为此事也谈论了好几天。妈妈对她的这两个女孩子给了一些良好的忠告——也给了一些好吃的东西。她们有奶油杏仁糖，柔软的蛋糕，还有巧克力奶糕。餐桌是设在一个凉亭里。

　　“但愿天气很好！”戴丽丝大声说。她现在已经九岁了。一个人到了她这样的年纪就会知道，在这个世界上你最珍爱的希望常常是会落空的，你所想做的事情也常常是会无法实现的。可是苞玲却没有这些烦恼。她想象不到天气会变坏。天将会是很晴朗的——因为她希望是如此。

　　啊！那伟大的一天终于是明朗清洁，阳光灿烂。天空上半点云块也没有。那两位客人也到来了。多幸运啊！因为客人不来也是戴丽丝担心的一件事情。玛苔曾得了感冒，也许她到时不能痊愈。至于小小的皮埃尔呢，谁都知道他总是误掉火车。这不能怪他。这是一种不幸，但不是他的过错。他的妈妈是一个天生不遵守时间的人。不管在什么场合下，皮埃尔总要比别人迟到；在他一生之中从来没有一件事情他能看到它的开始。这使他产生一种呆滞、听天由命的表情。

　　宴会开始了，绅士淑女们，各位请坐！戴丽丝当主人。她的态度是既殷勤而又严肃。主妇的本能现在在她内心里开始发生作用了。皮埃尔劲头十足地切起烤肉来。他的鼻子抵到盘里，手肘翘到头上，他是在拿出他平生的气力为大家分切一只鸡腿。嗨！甚至他的双脚也在他这番努力中作出贡献了。玛苔小姐吃饭的态度很文雅，既不慌张，也不发出响声，完全像一个成熟的姑娘。苞玲倒不是如此特别；她喜欢怎样吃就怎样吃。喜欢吃多少就吃多少。

　　戴丽丝一会儿伺候客人，一会儿自己也当客人，她感到非常满足，而满足比起快乐来是要略胜一筹的。小狗喜浦也来参加，吃掉那些残羹剩菜。当她看见它啃那些骨头时，她想：小狗们永远不会懂得成年人——也包括孩子们——的宴会是多么考究和优雅，这才是使人感到心旷神怡的东西哩。

第一章：儿童文学的基本原理

第一章：儿童文学的基本原理

什么是儿童文学？

1．是用儿童本位组成文学，其艺术构成都必须以儿童本位心理特征为依据和标准。

2．专为儿童创作的各类文学作品总称。（创作动机、服务对象为依据）

3．是具有独特艺术个性和审美价值语言艺术。

4．适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

5．对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等功能和价值。

儿童文学的范围

1．古典意义儿童文学：

- 古代人缺乏对儿童特点的认识，所以写下的作品不是专为儿童创作的，而是来自民间文学、文人。是弥补儿童精神需要的一种自觉的、独立的文学门类；常常是儿童教育的直接工具。

类别：

- 民间口头文学作品。《牛郎织女》、《田螺姑娘》、《老虎外婆》。

- 注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物。多数取决于历史，主要围绕着伦常道德，作为榜样讲给儿童听，也有些启发儿童智慧的故事。宋代朱熹《小学》的《外篇》、元代卢韶《日记故事》。

- 专门篇纂“陶冶性情”。如：《千家诗》、《神童诗》。它语言浅显、音调优美。

- 古典文学中的篇章。如：《西游记》里的三打白骨精。成文满足他们的精神。

2．现代意义儿童文学：

- 为适应儿童的文学欣赏特点、满足他们的审美情感需要而创作。

类别

- 儿童文学：作品里常常包含一定的知识讯息。是有机的、没有系统的介绍和说明其目的，具有整体性的审美构成。

- 儿童读物：可以非文学，可以吸收和采用一些文学手段，但不具备独立、完整的艺术品格和审美价值。

BCN 3104: 儿童文学简述课件

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