BCN 3105: 识字、写字、阅读教学 5

识字教学一般步骤：

·         提出生字

-          生字较多的长课文，可以集中提出生字，然后再学习课文。

-          生字较少的短课文，可以随课文讲读的顺序提出生字。

-          方法：谈话法、提问法、股市方法介绍、指导观察实物，幻灯片或插图。

·         教学生字

-          音、形、义紧密结合。

·         复习巩固

·         运用生字

-          复述、造句、说话等。

 

错别字分类：

·         增添笔画

·         丢失笔画

·         字形变异

·         结构变异

别字分类：

·         音同而义形不同

·         音形相近而字义不同

·         形近而音义不同

·         双音词前后颠倒

错别字产生原因

·         汉字结构复杂，字类繁多，较难掌握

·         教学不得法

·         儿童在识字上的矛盾

错别字纠正与预防方法

·         以音辨形

·         以义辨形

·         记少不记多

·         讲解笔画规律

·         正误对比

·         改错练习

·         培养学生查字典习惯

·         指导学生主动分析错别字

·         设错别字医院