第三讲：辨析容易混淆的修辞
辨析容易混淆的修辞：
容易混淆的修辞手法，对这类修辞进行理解时，最好用分组比较的方法，比较它们之间的同异。
借喻和借代 ：
a) 借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
b) 借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。
c) 借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。 在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
比拟和比喻：
比拟和比喻的相似之处在于涉及事物间的相比。 不同之处在于：
a) 从意义上看，比喻的重点在“喻”，即“比方”，它突出的是两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，即“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。
b) 从形式上看，比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现，表示一种实体。比拟中起比拟作用的部分则是描述性的，其表现形式为动词性词语或形容性词语。
排比和对偶：
不同之处主要表现在：
a) 排比必须有三项或三项以上构成，而对偶仅限于上下两句。
b) 排比在字数上无严格要求，只要求结构相同或相似即可，而对偶则要求字数相等或相近，且结构完全相同。
c) 排比的各项多有相同的词语做提挈词语，而对偶的上下句一般忌用相同的词语（宽对不那么严格）。
d) 排比一般只表示相近或相关的意思，而对偶则表达相对、相反或相连的意思。
设问和反问：
不同之处表现在：
a) 设问句有答或提请读者思考，往往在篇首或段首，目的是提请读者注意，且必须用问号；
b) 反问句不必答，问中已有明确答案，常常在段中或末尾，目的是加强语气，表示强烈的感情，所以有时可用叹号。
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